给学生一个理性的“支点”——初中语文阅读教学中学生“批判性”思维的培养

受困于我国长期应试教育影响,即使在素质教育实施多年的当今社会,我们现有的教学模式也没有实现实质性转变,升学压力使我们的教育教学依然以应试为主,学生自主思考空间十分有限,而初中阶段学生心智发育还未成熟,这种教学模式只会禁锢学生的个性化思维,创新意识与批判性思维的培养便无从谈起。在如今社会,培养学生的批判性思维已经成为了初中阶段语文教学的一项重要目标。