摘要
“发酵工程”是生物技术、生物制药等专业开设的一门必修课程,理论与实践教学同样重要。“互联网+”背景下,在线教学工具和教学平台多种多样,如超星学习通、中国慕课(massive online open course,MOOC)、小规模在线课程(small private online course,SPOC)、翻转课堂等已经广泛应用于各种专业课程的混合式教学。如何高效的结合各种教学平台,取长补短,利用混合式教学为学习者创建真正参与性的、个性化的学习体验,提高教师混合式教学的能力,设计创新的课程设计、注重“发酵工程”课程的理论教学加实践教学,是目前混合式教学面临的最大难题。
出处
《吉林医药学院学报》
2023年第2期159-160,共2页
Journal of Jilin Medical University
基金
吉林医药学院教学改革课题(jyxj2021zd04,jyxj2021zd02)
吉林省高等教育教学改革研究课题(JLJY202167891941)
吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH21446)。