学校课堂的教学转向及其实践路径

Teaching Transition and Its Practice Path in School Classrooms

课堂教学是学校教育的主阵地。学校教育需更好地促进学生的全面和个性发展,则课堂教学有必要从“学生中心”向“学习中心”转向。课堂教学在为学生提供较为周全和细致的主客观环境条件之余,更应突出学生学习的能动性和自主性,让学生切实成为课堂教学的主体。为此,学校要扎根在生活的土壤里,实施开放式问启教学过程,激发学生学习的主动性;构建互帮式同伴共学形式,充分发挥学生作用;确立体验式社会实践调查,培养学生学以致用的能力。要注重引导学生从实践中形成自己独特的学习方法、知识体系与能力系统。