初中班主任激发学生内驱力的策略

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摘要苏霍姆林斯基说:“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时,才能取得最佳的教育效果。”现实中,学生深知学习是己任,却难以重视;老师和家长苦口婆心,谆谆教导,结果也不尽如人意。笔者回想自己多年的带班体验,一个最深的体会就是班主任要努力唤醒学生的认同感,激发学生内驱力,实现学生的学习能力和心理健康更好地发展和提升。一、明确目标,激发学生的内驱力目标对人生具有巨大的导向作用,能指引前进的方向,激发学生的内驱力。作为毕业班的班主任,学期初让学生制定好自己的中考目标,并确定好阶段目标.

作者邹兵

机构地区山东省威海高新区第一中学

出处《教育艺术》 2023年第4期31-31,共1页

关键词班主任内驱力苏霍姆林斯基毕业班心理健康中考导向作用认同感

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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