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小学音乐课堂实施竖笛教学的策略研究
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摘要
小学生的竖笛学习过程是艰难而漫长的,作为教师应该将竖笛的教学设置得更加人性化和多样化,让学生在感受课堂活跃气氛的同时,学到应有的竖笛知识,掌握竖笛的演奏技巧。即使不能够将学生培养成专业型的竖笛演奏人才,我们也可以通过竖笛教学,增加学生的音乐知识,提高学生的音乐素养。
作者
王翔云
机构地区
广东省深圳市教育科学研究院
出处
《教育艺术》
2023年第4期49-50,共2页
关键词
竖笛
教学设置
音乐素养
专业型
课堂活跃
音乐知识
小学音乐课堂
小学生
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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