班主任如何提升自己的觉察力

传统观念认为,班主任只需要掌握学科知识、教学法、教育学知识、心理学知识和班级管理知识等即可。那么,熟练掌握了这些是否就能成为一位好班主任呢?不一定。教育现象学认为,优秀的教师还有一种比“知识渊博”更重要的品质,即教育的敏感性与机智,也就是对教育情景有敏锐的觉察力。