B-Learning模式在肌骨超声教学中的应用研究--以中医骨伤规培学员教学为例

Application of B-learning Mode in Musculoskeletal Ultrasound Teaching

为了探讨肌骨超声B-Learning教学模式能否提高骨伤规培学员教学效果,选取中医骨伤规培学员40名,随机分为实验组和对照组,对比分析两组学员进行学习后超声识图成绩、理论考试成绩以及学员对教学效果的满意度。结果表明,肌骨超声带教采用B-Learning教学模式能够提高规培学员的超声识图成绩、且能提高学员对教学效果的满意度。