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摘要《江苏教育》2023年3月刊专题“视觉文化背景下童漫作文的实践价值”,从视觉文化谈到思维创生,从教学价值谈到内涵特质,从童漫作文谈到童漫教学法,从课程建构谈到课例分析,既有理论指导又有操作指南,笔者读后收获颇多。或许有不少老师像教学多年的笔者一样,怕上作文课,因为教得无味,学得枯燥。

作者李凤君

机构地区广东省深圳市南山区道新学校

出处《江苏教育》 2023年第14期2-2,共1页

关键词课例分析课程建构作文课视觉文化操作指南教学价值童漫作文教学法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2023年第14期

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