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合作写作在高中英语读后续写教学中的实践与思考 被引量:1

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摘要 针对学生在读后续写中存在的问题,可以将合作写作运用于读后续写的训练中,从材料解读、故事构建、后续写作和写作评价四个方面介入学生的写作过程。具体实施过程中应引导学生读懂材料内容,分析语言,把握逻辑,勾连情感。
作者 陈玉松
出处 《江苏教育》 2023年第16期11-15,共5页
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