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新媒体技术助力小学生图像识读能力培养
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摘要
近年来,在数字时代背景下,我国将新媒体应用于小学美术教学中,并将其视为一种可视化、多角度和创新性的教学技术手段。新媒体技术以其独特性提升了小学生的美术图像识读能力。图像识读能力是指个体对图像媒体(如照片、图画、电视等)所呈载的讯息的解读能力。在小学美术教育中指学生对作品、图形、影像及其他视觉符号的感官体验、视觉认知以及文化理解。
作者
罗璇
机构地区
江苏省徐州市青年路小学
出处
《江苏教育》
2023年第13期87-88,共2页
关键词
新媒体
图像识读
美术教学
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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