“双减”下初中英语高效作业设计策略

“双减”政策的核心要求是减轻学生作业负担,为此教师需要设计高质量的作业,以此实现减量增质的作业设计目标。文章以初中英语学科为研究对象,首先概述了“双减”政策的内涵,接着总结了符合“双减”政策要求的作业设计原则,最后详细论述了初中英语教师要立足于口语作业、实践作业、延伸作业的设计,推动课堂教学进程、充实课后时间、培养学生学科核心素养的作业设计策略,从而不断提高作业设计质量,减轻学生作业负担,给予学生更多自由学习和自主成长的契机。