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创新驱动提升服务质量 以点带面引领融合发展——石家庄职业技术学院国家职业教育教师教学创新团队典型案例

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摘要 建筑工程技术专业探索“多元合作”,打造产教融合共同体以“政校行企、四方联动、协同共建”为目标,校际、校企共建结构化、平台化、体系化的校际共同体师资及课程体系,建立符合“三链融合”规律的“底层共享、中层融合、上层互选”的课程架构体系,打造以“一个整体、三个共赢、五个共生”为理念的产教融合共同体,形成融“科研、创新、服务”的技术技能创新平台及“教学+工程+科研”教学创新团队,并将成果转化为服务雄安新区和京津冀产业发展,有效促进产业链、教育链、创新链、人才链深度融合。
出处 《石家庄职业技术学院学报》 2023年第2期F0002-F0002,F0003,共2页 Journal of Shijiazhuang College of Applied Technology
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