摘要
针对“卷积”知识点进行教学设计,挖掘其蕴含的课程思政元素,形成微课设计案例。引领学生认识到科技发展不断推动社会进步,应用卷积解决医学影像问题,并利用调查和测试数据对此微课的教学效果进行分析,实践表明:教学效果良好。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第13期32-34,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
国家教育部新工科研究与实践项目“医工融合人才校企协同培养模式改革与实践”(E-YGJH20202803)
河北省教育厅新工科研究与实践项目“新工科背景下构建医学影像技术专业数学课程体系的研究与实践”(2020GJXGK016)
河北省高等教育科学研究“十三五”规划重点课题“影像技术专业工程数学虚拟仿真实验平台的构建和应用”(GJXHZ2019-36)
河北医科大学教育教学项目“‘黑匣子’解密:医学影像人工智能数学基础实验平台的构建与实践”(2020YBPT-36)。
