高中思想政治"翻转课堂"的应用策略

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摘要在当前高中思想政治"翻转课堂"的教学中,出现了诸如观念落后、角色僭越以及素养缺乏等问题.针对这些问题,教师要积极主动地提升"翻转课堂"的教学效率,通过深化课前"先学"活动、课堂"分享"活动、学习"评价"活动,促进思想政治"翻转课堂"教学改革的转型升级.

作者于维永

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《江西教育》 2023年第15期24-25,共2页

关键词高中政治 "翻转课堂" 问题诊断

分类号 G633.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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