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"双减"政策下重塑教学新样态

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摘要 "双减"是一项系统性工程,需要全社会的齐抓共管、共同发力.立足"双减"政策,教师要抓好课堂阵地、抓好作业载体、抓好课后服务,从而做好"课堂乘法""作业减法""服务加法",通过对课堂、作业、服务的齐抓共管,重塑数学教学的新样态.在落实"双减"政策的过程中,教师要树立正确的学科观、作业观、学习观、育人观,进而让"双减"政策真正落实到位.

作者谭秀梅

机构地区江苏省连云港市赣榆华中路小学

出处《江西教育》 2023年第15期72-73,共2页

关键词小学数学教学样态"双减"政策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第15期

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