HPS理论融入中学化学课程的策略

在课程改革背景下,化学教学更加注重对学生核心素养的培养,对学生的能力发展提出了全新的要求。传统单一的“传递—接受式”教学模式已难以满足高中化学课程新的目标要求。而HPS教育理论可通过前溯学者发现知识的过程,后续未来社会生产发展需要,将知识进行系统的整合,增强知识体系的完整性、系统性和发展性。在传统教学模式的基础上,将HPS教育理念有机融入化学课程教学,在一定程度上有利于打破学科之间的边界,通过学科融合,实现多元育人。