摘要
通过分析社区教育资源整合过程,构建资源整合效度评价体系,提出了资源整合路径。结论如下:(1)社区教育资源转化分为“潜在社区教育资源—显在社区教育资源—有效社区教育资源”2个转化环节,依据转化难度,构建了资源整合效度评价体系,包括政策支持度、行政隶属度、空间覆盖度、类型丰富度。(2)社区教育和职业教育资源整合效度最高,其他学校资源和公共文化机构次之,民办社会培训机构最低。(3)社区教育和职业教育整合路径采取机构整合模式,其他学校教育和公共文化机构采取协议共建模式,民办社会培训机构采取政府采购模式。
作者
王丹
蒋然
Wang Dan;Jiang Ran
出处
《中国成人教育》
2023年第5期61-65,共5页
China Adult Education
基金
江苏省社会科学基金(22JYD002)
江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人项目资助(苏教师函〔2021〕11号)
扬州市科技计划项目(2021203)。