摘要
随着数字化时代的到来,新商科建设对学生的动手实践能力与创新创业能力均提出了较高要求。文章以“以赛促教,反向探究”为研究目的,针对商科竞赛展开调研,从会计学和人力资源管理两个专业学科竞赛内容的共同性和差异性视角切入,归纳出商科竞赛的规律及其对学生专业素养与创新能力的要求,基于此,从教师主体和学院主体两个维度给出了培养商科学生创新创业能力的建议,为探索新商科教学改革的下一步方向做好准备。
出处
《大学教育》
2023年第3期133-135,139,共4页
University Education
基金
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“‘双一流’高校工商管理专业化精准化‘课程思政’教育教学的改革与实践”(苏高教会[2021]42号,2021JSJG109)
2020年南京信息工程大学创新创业竞赛研究课题“基于‘以赛促教、赛教融合’的大学生创新创业能力培养研究--以商科学生为例”(CXCYJS202011)。
