健康教育结合心理护理干预对伴更年期综合征患者生活质量和心理状态的影响

目的:探究健康教育结合心理护理干预对伴更年期综合征患者生活质量和心理状态的影响。方法:2020年4月至2022年3月,从本院收治的更年期综合征患者中选择120例,按照入院顺序编号,抽签分为两组,各60例,对照组:常规护理干预,研究组:健康教育结合心理护理干预,比较两组的护理情况。结果:研究组患者健康知识知晓率为95.00%,对照组为83.33%,研究组高于对照组,P<0.05;研究组患者护理满意度为96.67%,对照组为85.00%,研究组高于对照组,P<0.05;护理前两组患者生活质量(SF-36)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分组间比较,差异无统计学意义,P>0.05;护理后两组SF-36评分高于护理前,PSQI、SAS、SDS评分低于护理前,P<0.05;护理后组间比较,研究组SF-36评分高于对照组,PSQI、SAS、SDS评分低于对照组,P<0.05。结论:在伴更年期综合征患者护理过程中,健康教育结合心理干预利于患者掌握相关知识,促进其生活质量和睡眠质量改善,缓解患者负性情绪,值得推荐。