“胡格教学模式”下学材设计的探索与实践——以机械制造专业为例

为了更好地适应社会发展需求,培养应用型人才已经成为职业院校人才培养的核心目标。但在传统的人才培养模式下,人才培养质量低下,根本无法满足当前的社会需求。面对这一现状,胡格教学模式应运而生,显著提升了人才培养质量。基于此,本论文立足于职业院校的机械制造专业课堂教学作为研究切入点,对胡格教学模式在课堂教学中学材的具体应用进行了详细的研究和分析。