幼儿园“自然角”创设的探究

《幼儿园教育指导纲要》中指出:教师要利用好环境资源,通过创设有效的环境,促进幼儿发展。然而,目前有部分幼儿园教师却是基于环境评比与单纯好看来创设自然角。在这种情况下,创设自然角缺少科学性与逻辑性,难以发挥其重要作用。自然角在区域活动中具有重要地位。教师通过自然角的创设,为幼儿提供适宜其发展的环境,有效促进幼儿积极参加活动,培养幼儿良好习惯。为了让自然角发挥最大教育价值,教师应该结合不同情况,如风格、植物种类、主题等进行整体考虑,做到有计划地开展活动,把自然角的每个区域都规划好,科学利用空间,有效促进幼儿健康发展。