如何讲?道德与法治才不会泛泛而谈

传统教学中教师处于主体地位,学生只是被动学习,教师采取灌输式教学模式向学生传授知识,使得学生很多时候需要以死记硬背的方式而掌握知识,难以激发学生自主学习意识和培养学生良好思考能力。当下教师需要体现学生主体性,应基于学生作为主体而设计教学方案和教学策略,在日常教学中观察学生的学习情况,结合学生实际情况而开展针对性教学和个性化教学,优化教学方式方法。所以,在中小学道德与法治教学中需要遵循主体性原则,围绕学生落实教学工作。