基于核心素养的初中语文读写结合教学新探

新课程改革背景下,语文教学承担着培育学生核心素养、提升学生综合素质的重任。立足当前初中语文教学现状,推动阅读与写作教学的深度融合,是培育学生语文核心素养、促进综合发展的重要方式。为此,语文教师应基于核心素养的培养要求,围绕以读促写、以写助读两个方面,探索初中语文读写结合教学的有效策略,努力构建语文教学的新形态,让学生在阅读和写作相融合的过程中,增强自身语言、思维、审美及文化感知能力,逐步提升语文学科核心素养,获得综合发展的动力。