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中日高中数学教材比较——以“指数函数”为例被引量：1

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摘要选取我国人教A版高中数学必修1与日本数学家小平邦彦编写的高中数学Ⅰ中的“指数函数”为研究对象,从知识栏目的设计、内容设置等方面进行比较和分析,得出应重视知识的前后连贯性,合理设置探索性问题和优化教材内容结构等结论和启示.

作者饶顺

机构地区四川师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2023年第6期2-4,共3页

关键词中国日本高中数学教材指数函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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