运用可视化故事要素支持幼儿叙事能力发展——《小松鼠买梦》故事复述的教学实验

叙事即讲故事(story-telling),是一种能够脱离语境进行有组织表述的语言能力。[1]它要求儿童具备多重语言能力,如基本的字词、语法,使用适宜的连接词、指称代词等,并对幼儿的记忆、思维有较高要求。叙事包括个人生活叙事、想象叙事、脚本叙事,幼儿园教育中常见的“故事复述”就是一种典型的想象叙事。[2]叙事能力是儿童未来读写能力的重要组成部分,是儿童必须掌握的一种学业语言能力,学校教育在培养孩子叙事能力中占据重要地位。