不一样的安安——如何帮助孤独症幼儿融入班级

清晨,孩子们陆续进入幼儿园,开启元气满满的一日生活。中二班的一天也像往常一样拉开了序幕。“老师,安安又在那边大叫。”“老师,安安一直在说话。”“老师,安安又不遵守游戏规则。”类似这样的告状,中二班的老师们一天能听到好多次。原因是班里新来了一位小朋友,名叫安安,前不久被确诊患有孤独症。除了孩子们频繁的告状以外,老师们也一致认为和安安相处起来并不轻松。