倾听——成全儿童,成就教师

儿童的世界丰富多彩,而教师却有自己的局限。倾听,帮助我们有机会去了解那些“看不懂”的时刻,为我们进一步理解儿童的行为提供了有效途径。【案例】原来这是鸟窝游戏时间,两个男孩走到小木屋边,在轮胎架上爬来爬去。爬了一会儿后,森森把轮胎套在地上的一个小树桩上,然后继续爬上爬下,仿佛毫无目的、随心所欲。孩子们到底在玩什么呢?我很好奇,为什么要把轮胎套到树桩上去呢?是偶然吗?还是故意为之?于是,今天的一对一倾听我首先选择了森森作为倾听对象。