浅谈科工整合在初中科学教学中的应用

随着新课程目标的不断实施,初中学生的科学素养水平得到逐步提升,然而学生自主分析和解决问题的能力仍有待加强。培养学生的问题解决能力是新时代的关键任务。近年来在课程改革大背景下,STEM教育学科整合模式在世界各地陆续展开。STEM教育的目标就是要培养学生有逻辑性、有创造性地思考,培养学生的问题解决能力。科学学科与工程教育都是以问题为导向的学科,因而科学学科与工程教育的整合有其实施的可行性。通过科工整合,在工程教育中渗透、深化科学原理和技能,不仅能锻炼学生对实际问题的分析和解决能力,也能赋予科学知识更多应用层面上的价值。