“双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学探究

随着新课程改革不断推进,“双减”政策深入人心,在“互联网+”背景下,大量数字化教育资源如雨后春笋般涌现出来,被广大教育工作者应用在教学课堂实践中。而在当前的小学教学中,信息技术教学与数字化资源的联系最为密切。因此,立足小学信息技术教学,基于“情境创设,焕发课堂活力”“微课教学,填补课堂空白”“搭建平台,实现资源共享”三个层面,对“双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学进行探索。