数字化学习与创新视域下小学图形化编程教学优化策略

落实新课标,教师应选取精当的教学资源,创设新颖的教学场域,指导学生开展探究活动,培育学生数字素养和创新创造活力。作者以小学图形化编程教学为例,提出了新课程理念下的教学思路,并介绍了推进教学创新的几点做法。