《悉尼协议》下成果导向课程开发研究——以黑龙江职业学院电气自动化技术专业为例

国际工程教育认证可实现深化改革高职院校教育教学,提升其专业建设内涵、人才培养质量和教学水平,使教学过程和培养质量与国际接轨。其中《悉尼协议》认证倡导以成果导向理念来进行课程开发和设计,使课程以学生为中心,以成果为导向,以期达到学生毕业时具备较高专业能力的培养目标。基于黑龙江职业学院电气自动化技术专业在认证过程中对课程的开发与教学改革实践,厘清《悉尼协议》范式下、成果导向理念指导下的课程设计方法,为完善“以学生为中心”的课程开发提供借鉴。