新课程背景下高中地理教学方法的创新

新课程背景下,高中地理教师的教学思想发生了转变,能认识到以往教学的不足,并对教学方法进行创新实践。较初中地理而言,高中地理课程在难度上有所提升,学生在刚开始接触地理学科时会比较迷茫,而受到陈旧教学模式的影响,学生会认为地理学习枯燥乏味,对地理学科的学习提不起任何兴趣,导致自身地理素养无法得到提升。而在新课程背景下,高中地理教师通过对课堂教学的创新,能重新激发学生的学习热情,调整课堂模式,让学生适应高中地理的学习节奏,积极参与到地理课堂活动中,并从中掌握地理知识,推动自身素养的提升。本文致力于探索高中地理教学的创新思路,以满足学生学习需求。