《读本》教学策略探索——以“把人民放在心中最高位置”一讲为例

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)是课外读本浩瀚海洋中熠熠生辉的明珠,其在培养学生思想、训练学生思维等方面有更高层次的意义和价值。一蹴而就、泛泛而谈无法学习领悟《读本》的精髓,《读本》需要在方法论指导下进行学习。在日常教学过程中,教师要想带领学生通过学习《读本》,将《读本》文本内容表象后潜藏的深层内核学透、悟透,就需要教师在教学策略上下足功夫。本文以“把人民放在心中最高位置”一讲为例,探索较为有效的教学策略,以此来为今后的教学实践提供参考依据。