校“园”深度融合 增强幼儿园环境创设一体化课程实效性

幼儿园环境创设是学前教育专业的必修课程之一,与学前教育学、儿童保育学、儿童发展心理学以及艺术理论等学科有着密切联系。学生通过该课程的学习,可以掌握幼儿园环境创设的基本理论知识和实践技能,并将其运用到学前教育工作中,对幼儿园的公共区域和班级区域进行环境设计与优化。本文基于中职学校的幼儿园环创课程,探讨在校“园”深度融合背景下如何推动课程一体化变革,以促进学生的专业素养成长。