失效模式与效应分析在急诊护理临床带教中的应用研究

目的:探讨失效模式与效应分析在急诊护理临床带教中的应用研究。方法:选取2020年6月至2021年4月我院急诊护理专业实习生72名,随机分为两组,对照组实习护士采用传统的带教模式,实验组采用失效模式与效应分析即“FMEA”模式实施带教,对比分析两组实习护士的带教效果及对FMEA实施前后各关键环节的风险进行评估并比较。结果:实验组实习护士的理论成绩、基础操作成绩及专科操作成绩都比对照组高,而实验组实习护士发生针刺伤事件比对照组低。各主要环节的RPN得到显著地降低(P<0.05)。结论:运用“FMEA”模式实施急诊临床带教,可提高教学效果,防止针刺伤事件的发生。