学科核心素养视角下的高中数学新教材使用研究——以湘教版必修第一册为例

A Study of the Use of New High School Mathematics Textbooks from the Perspective of Subject Core Literacy--A Case from Volume 1 in the Required Textbook from Hunan Education Press

随着新课程的不断推进,新的教材已经普遍应用于高中课程。一线数学教师需要通过深入研究新课程、挖掘新教材、探索新高考,才能适应新课程、应对新高考。本研究立足新课标,着力数学学科核心素养,在湘教版教材的使用过程中,结合新教材编写规律和使用感受,从教材的编排、引言、栏目、信息技术与学科融合、数学文化的渗透、学科间的交融六个方面进行了探讨研究与举例,并从单元教学、数学文化背景、信息技术促进课堂发展三个方面提出教学启示。