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巧用逆向推理思维 突破地理过程难题
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摘要
近年来地理过程类试题已成为高考地理的高频考点,且难度颇大。文章以高考试题为例,探讨基于逆向推理思维分析方法的地理过程的解构,从关注命题方向、重视形成过程,巧用逆向推理、解读地理过程,落实教学策略、突破地理过程三个方面进行阐述,旨在培养学生的综合思维能力,提升学生分析问题和解决问题的能力,培育地理核心素养。
作者
谭丽丽
机构地区
广西南宁市第二十六中学
出处
《中学教学参考》
2023年第4期90-92,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中地理
地理过程
逆向推理思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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