高中数学问题情境教学探究

在新的课程标准指导下,高中数学教育必须以“核心素养”为指导,以“尊重”为主体,积极探索新的教学方式与方法。在高中数学教学中,应重视运用情境教学,创造多种情境,以提高学生的学习兴趣,推动学生持续提高核心素养。文章以核心素养为基础,探讨核心素养下高中数学问题情境教学实践方法,以期为高中数学教学的实施提供有益借鉴。