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幼儿园集体教学活动的有效组织策路
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摘要
在幼儿园集体教学活动的设计与实施中,科学践行《指南》精神,以幼儿经验入手,尊重幼儿学习方式,以游戏为载体,有效保护学习内驱力,促进幼儿的深度探究与融通学习。
作者
黄苹
机构地区
厦门市金桥幼儿园
出处
《福建教育研究》
2022年第12期67-68,共2页
关键词
经验
游戏
融通学习
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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