“双减”背景下初中数学课堂优化策略

“双减”政策给初中数学教学带来新的思考,在减去过重的课业负担和校外培训压力的前提下,又要保证教学质量的提高,怎样才能做到这一点呢?教师应在课堂效率上下功夫,优化数学课堂,提高课堂效率。