从五个步骤出发探究深度学习教学策略

深度学习是新课改背景下教育领域着力探究的教学理念,高课堂参与度、高阶思维能力和深层次知识处理,均是深度学习的显著特征。应用深度学习理念展开小学数学教学,对现阶段小学数学学科教育具有提质增效、突破困境等积极意义。基于此,本文以优化小学数学教学质量为目标,结合人教版小学数学教学案例,从小学数学教学目标、内容、方法、反思、作业五个基本教学步骤出发,探究深度学习视域下小学数学的有效教学策略。