“做事性学习”教学模式探析

“立德树人”背景下,小学科学课程必须紧跟时代潮流,加快教学改革,在提升学生核心素养的同时,促进学生全面发展。本文从“做事性学习”教学范式的概念出发,分析传统教学模式下小学科学教学中存在的不足,并结合学生实际情况及“立德树人”的根本目标,提出小学科学“做事性学习”的教学范式。