期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度研读实验教材启迪学生科学思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2022年版《义务教育科学课程标准》指出,科学课程要培养的学生核心素养的四个维度中,科学思维是关键能力,是素养核心。本文以教科版小学科学四年级下册《里面是怎样连接的》为例,教师深度研读教材,立足科学课堂,从“设计进阶任务”“优化探究材料”“聚焦核心问题”三个方面阐述在小学科学实践教学中,如何帮助学生启迪科学思维,让科学素养真正落地。
作者
许丽双
机构地区
晋江市灵源街道华林小学
出处
《小学科学》
2023年第12期58-60,共3页
Science
关键词
小学科学
深度研读
学习进阶
优化材料
核心问题
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周莉莉,顾建锋.
引导学生反思,实现学习从课内走向课外——《里面是怎样连接的》教学实录与点评[J]
.小学教学参考,2022(18):74-76.
被引量:1
2
魏玉凯.
探究“五标双导”教学法[J]
.小学科学,2023(12):10-12.
3
张钰.
搭建教学与生活之间的桥梁[J]
.小学科学,2023(12):43-45.
4
曹佃福,张小勤.
内聚与耦合:做思共生视域下小学科学课程全方位育人的通道[J]
.现代中小学教育,2023,39(5):45-49.
被引量:2
5
曾宝俊.
准确把握科学新课标中的概念及其关系[J]
.江苏教育,2023(9):29-33.
6
杜欢政,宋淑苇,陆莎.
构建中国快递包装绿色循环体系的逻辑理路与实施路径研究[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2023,22(2):5-17.
被引量:7
7
王楠,李霞.
军用飞机基层级维修任务优化技术研究[J]
.航空维修与工程,2023(4):59-62.
8
无.
制作模拟机械手[J]
.小学科学,2023(12).
9
马克明.
建立行之有效的跨学科教育模式[J]
.小学科学,2023(11):13-15.
10
刘黎明.
探寻本源 发展推理 提升素养——关于初中代数推理的理解与思考[J]
.数学之友,2023,37(6):46-49.
<
1
2
>
小学科学
2023年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
王鸿利
刘雪梅
郑宏
马涛
王新祥
潘慈康
符本琪
李方和
肖尊安
相关机构
北京体育大学
四川省人民医院
上海医科大学附属华山医院
北京中医药大学东方医院
南京大学医学院附属鼓楼医院
相关主题
PAP
试验结果
宫颈癌
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部