基于真实场景的数学概念学习的实践研究

数学新课标提出,数学课程要培养学生三个方面的核心素养,而创设游戏化、实验化、项目化的基于真实场景的概念学习,关注儿童的现实认知,聚焦概念建构的本质内涵,促进数学概念的灵活应用,对当下的数学概念学习有着重要的现实意义。