基于教材和学生需求的英语思维品质提升策略研究

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中,思维品质的提升反映核心素养的心智特性,重要性不言而喻。本文立足译林版英语教材,以教材不同板块的功能特点和教学需求为抓手,融合不同年级学生的能力需求,多维度、纵深化地提升学生的英语思维品质,旨在全面提升学生的英语核心素养。

作者黄益娟

机构地区江苏省溧阳市溧城中心小学

出处《小学教学研究》 2023年第13期60-62,共3页

关键词英语核心素养思维品质策略研究

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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