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浅谈农村低年级学生倾听习惯的培养策略
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摘要
倾听是人们最基本的交际活动,是人们感知语言的行为表现,是理解语言的关键前提,是语言发展的重要基石。针对农村小学低年级学生在英语课堂中存在的听而不闻、假装在听、时听时玩、专注倾听等教学现象,教师深耕小学英语课堂教学,探讨农村小学低年级学生倾听习惯的培养策略。
作者
余小芹
机构地区
江苏省泰兴市黄桥小学教育集团新城校区
出处
《小学教学研究》
2023年第13期83-84,93,共3页
基金
江苏省泰兴市2022年度教学研究课题“农村小学低年级英语课堂教学中倾听习惯的培养探究”(课题编号:txjy2022036)的研究成果。
关键词
小学英语
倾听习惯
现状与策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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