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浅谈农村低年级学生倾听习惯的培养策略

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摘要 倾听是人们最基本的交际活动,是人们感知语言的行为表现,是理解语言的关键前提,是语言发展的重要基石。针对农村小学低年级学生在英语课堂中存在的听而不闻、假装在听、时听时玩、专注倾听等教学现象,教师深耕小学英语课堂教学,探讨农村小学低年级学生倾听习惯的培养策略。
作者 余小芹
出处 《小学教学研究》 2023年第13期83-84,93,共3页
基金 江苏省泰兴市2022年度教学研究课题“农村小学低年级英语课堂教学中倾听习惯的培养探究”(课题编号:txjy2022036)的研究成果。
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