小学科学螺旋式探究项目在课后服务中的应用

在“双减”政策的指导下,各中小学校通过多种形式的课后服务内容,增添了丰富有趣的学科内外课程体验。小学科学作为促进学生核心素养全面发展的重要载体,在“双减”政策中发挥了不可忽视的作用。本文结合小学科学新课标中首次强调的项目研究,提出了在小学科学课后服务中实施项目式学习的策略。