统编版语文教材习作单元精读课文教学的现状及思考

在统编版语文教材习作单元精读课文的教学中,为凸显单元特色与功能,不少教师较为急躁,呈现出功利主义的倾向。为解决这个问题,本文从“多方考量,定位练写目标;聚焦目标,明确练写内容;整体设计,选择练写时机;立足起点,确定练写难度”等方面进行了探究。