期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
机智提问给学生更多的话语权
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文结合教学案例,探讨机智提问在英语课堂中的有效运用,指出应通过提问已有经验,激发学生兴趣;提问文本留白,引导言语建构;提问因果要素,发散学生思维;提问生活体验,提升语言运用等举措给予学生更多的话语权,引领学生将学科知识与实际生活相融合,从而提高英语教学的质量。
作者
邹汝君
机构地区
江苏省无锡市尚贤万科小学
出处
《小学教学研究》
2023年第15期66-68,共3页
关键词
提问
话语权
有效课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谭孟芬.
聚焦核心素养,提升思维品质——论小学语文教学优化设计[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(1):63-63.
2
郁盛静.
让学生学会猜想阅读——语用效能优化的小学生猜想学习机制研究[J]
.中华活页文选(教师),2022(11):9-11.
小学教学研究
2023年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部