健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的影响

目的:探讨健康教育和心理护理对肺癌化疗患者症状、心理状态和睡眠质量的影响。方法:选取2019年5月1日~2021年12月31日接受化疗的80例肺癌患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理,观察组实施健康教育和心理护理;比较两组护理前后症状[采用症状自评量表(SCL-90)]、心理状态[采用心理状态剖面量表(POMS)]和睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]。结果:护理后,两组SCL-90中躯体症状、人际关系、精神病性评分均低于护理前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01,P<0.05);护理后,两组POMS中紧张、沮丧、愤怒、迟钝、活力评分均优于护理前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.05,P<0.01);护理后,两组PSQI中睡眠时间、入睡时间、睡眠效率、睡眠质量评分均低于护理前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01)。结论:对肺癌化疗患者应实施健康教育及心理护理,可最大限度改善其睡眠质量及症状,减轻患者心理痛苦,值得临床推广。